INTRODUCCIÓN

 

 PROGRAMA AULA, ESCUELA Y EDUCACIÓN

 Derivado del resultado obtenido en la realización de un diagnostico, de acuerdo a las necesidades con las y los estudiantes se observa que:

• Resalta el hecho de que identifican procesos, métodos de seguridad, lectura y escritura digital.
• Mientras que alcanzan un mediano porcentaje en un marco normativo, saberes técnicos, colaboración, uso académico y pensamiento crítico.

Es por ello que se observa, que hasta la fecha en que me presente con los estudiantes, no han desarrollado ciertas habilidades digitales, puesto que los docentes no son expertos en la materia (informática). Al no ser un comentario valido a mi parecer, queda en evidencia la necesidad de adentrar al estudiante el uso de las TIC, en el aula de clases con una visión pedagógica.

A partir de lo anterior, el siguiente esquema del programa aula, escuela y comunidad considerando:

• Necesidad social o aspecto problematizador que se atenderá 
• Visión de futuro y meta de aprendizaje (¿Qué quieres lograr?)
• Categorías y subcategorías de cultura digital que se consideran
• Subcategorías de otros recursos sociocognitivos que se relacionan
• Recursos socioemocionales que se trabajarán
• Área o áreas de conocimiento con que se vincula
• Descripción del proyecto a desarrollar en el aula
• ¿Cómo se evaluará el trabajo de las y los estudiantes?
• Impacto esperado en la comunidad